A asertividade

Ciclo: 2º ciclo

Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal

Bloque de contidos: O corpo e a propia imaxe e a actividade cotiá

Criterios de avaliación: Identificar e manifestar os propios sentimentos, vivencias, emocións e comprender os das demais persoas; participar en xogos e actividades colectivas aceptando as normas que os rexen.

Fontes de documentación:
Imaxes de Google


Alba Salgado Pérez

Boas conductas

Ciclo: 1º e 2º ciclo.

Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal; coñecemento do contorno; linguaxes: comunicación e representación.

Bloque de contidos: A identidade, a autoestima e as emocións; cultura e vida en sociedade; comunicación xestual e oral.

Criterios de avaliación: Acepta e amosa afecto, recoñecendo os sentimentos e emocións; resolve positivamente os conflitos cotiáns, regulando os seus
impulsos e emocións; ten en conta as demais persoas nas súas accións e rutinas diarias; adapta o seu comportamento ás regras dos diferentes contextos; comprende os xestos e as manifestacións corporais como unha forma de comunicación.
Fonte de documentación: imaxes de google

Almudena Nogueira López

Resolver os conflictos

Ciclo: 1ª e 2º ciclo.

Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal; coñecemento do contorno; linguaxes: comunicación e representación.

Bloque de contidos: A identidade, a autoestima e as emocións; cultura e vida en sociedade; comunicación xestual e oral.

Criterios de avaliación: Acepta e amosa afecto, recoñecendo os sentimentos e emocións; resolve positivamente os conflitos cotiáns, regulando os seus
impulsos e emocións; ten en conta as demais persoas nas súas accións e rutinas diarias; adapta o seu comportamento ás regras dos diferentes contextos; comprende os xestos e as manifestacións corporais como unha forma de comunicación.

Fonte de documentación: youtube e imaxes de google


Espero que vos guste!

Paula Pérez Martín

Aprender a dar las gracias

Ciclo: 1º e 2º ciclo de Educación Infantil
Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal; linguaxes: comunicación e representación.
Bloque de contidos: Identidade e propia imaxe.
Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade, manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas propias limitacións.
Fonte de documentación: Imaxes de google e video de Barney.


Laura Vázquez González

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Ciclo: 2º de Educación Infantil

Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal; linguaxes: comunicación e representación.

Bloque de contidos: Identidad e propia imaxe

Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade, manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas limitacións.

Fonte de documentación: Imaxes de Google

Vídeo elaborado por min a partir de: http://www.youtube.com/watch?v=3EQ0dnUoLIw

O glogster é de elaboración propia.


Jorge Menor Menor

A creatividade e a súa perda na escola

Ciclo: 1º e 2º de Educación Infantil.
Área de coñecemento: coñecemento de si mesmo e autonomía persoal, linguaxes, comunicación e representación.
Bloque de contidos: Identidade propia e imaxe.
Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas limitacións.
Fontes de información: web onde está o conto que adaptei http://www.adelat.org/index.php?title=la-flor-roja-con-el-tallo-verde&more=1&c=1&tb=1&pb=1 e imaxes de google


Espero que vos guste!

Paula Pérez

A tristeza

Ciclo: 1º e 2º ciclo de Educación Infantil
Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal; linguaxes: comunicación e representación.
Bloque de contidos: Identidade e propia imaxe.
Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade, manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas propias limitacións.
Fonte de documentación: http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/mirando-por-la-ventana e imaxes propias.



Laura Vázquez González

A ira

16/11/11

Subo de novo o vídeo, despois de corrixilo debido ás deficiencias atopadas ao velo na aula.



Ciclo: 2º ciclo

Área de coñecemento: Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal.

Bloque de contidos: O corpo e a propia imaxe e a actividade cotiá.

Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade, manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas limitacións. Identificar e manifestar os propios sentimentos, vivencias, emocións e comprender os das demais persoas.


Fontes de documentación:
Google imágenes
Libro: La autoestima ¿Cómo desarrollarla?
http://www.youtube.com/watch?v=paiSzkmCNb8
http://www.definicionabc.com/salud/ira.php
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/anger_esp.html
http://www.violetamonreal.com


Alba Salgado Pérez

O medo

Ciclo: 1º e 2º de Educación Infantil.
Área de coñecemento: coñecemento de si mesmo e autonomía persoal, linguaxes, comunicación e representación.
Bloque de contidos: Identidade propia e imaxe.
Criterios de avaliación: Construír unha imaxe positiva propia e aceptar a súa identidade manifestando confianza nas súas posibilidades e recoñecendo as súas limitacións.
Fontes de información: audio de contos para durmir e imaxes da película Gru, mi villano favorito

Almudena Nogueira López